Colegio Público Palacio Valdés

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

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Publicado el Domingo, 05 Junio 2022 11:00

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5 de junio: Día del Medio Ambiente

En  nuestro centro,

nos hemos unido al reto mediambiental

 propuesto por UNICEF

enmarcado en nuestra

Candidatura de Centro Referente

de los Derechos de la Infancia.

FASE O: RETO

Creación de palabros:

palabras nuevas, raras e incluso

rimbombantes para poder definir

algunas de las cuestiones

sobre el medio ambiente que más

preocupan a nuestro alumnado. 

FASE I: REFLEXIÓN

La Tierra, nuestra casa donde vivimos

se lamenta diariamente.

Y los niños y niñas, le preguntamos que le ocurre:

FASE II: CREACIÓN

Ella nos comentó que sufre de camiento  (calor y agotamiento).

Los bosques padecen inar (incendios y árboles),

defominación (deforestación y contaminación).

Las ciudades tienen un cielo amarillo

debido al  fáfico (fábricas y tráfico)

Los mares soportan contacea (contaminación y océano),

no paran de navegar multitud de barcos

que provocan petroceo ( petróleo y océano)

y los animales marinos sufren plastiez ( plástico y pez)

Y ahora esa terrible guerra

que provoca bonsiones (bombas y explosiones)

y provoca muerra (muerte y guerra).

Desástrofe: (mitad desastre, mitad catástrofe)

La tierra se seca y provoca sedimiento (sed y agotamiento)

y en ocasiones indición ( inundación y destrucción).

Todo esto conlleva a la descinción (destrucción y extinción)

Otros fenómenos la afectan:

Torueves: (tormenta, nieve, calima, volvanes)

Rajyetu: (las cosas van a peor sino cuidamos la naturaleza)

Desacástrofe: (desastre del clima y el derecho del niño)

Saltornado: (cuando hace sol y se produce un tornado)

Climacastres: (clima, naturaleza, catástrofes)

Sequiación: (sequía y contaminación)

Inceterra: (incendio y teremoto)

Tornami: (tornado y tsunami)

Terenado: (terremoto y tornado) 

FASE III: "POR UN FUTURO MEJOR"

Los niños y niñas queremos colaborar.

Usaremos más la bici, recihorramos (reciclamos y ahorramos),

no arrojamos basupientes (basura más recipientes) al suelo,

que ya sabemos que todo llega al mar.

Nuestra generación estamos dispuestos

a cuimarla (cuidarla y amarla)

Así seremos más felices y nos sentiremos mejor.

Todos los seres vivos viviremos con armonía

y conviviremos en sintonía.

¡Viva la naturaleza!

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