PROGRAMA DE COMPETENCIAS EMOCIONALES PARA EL ALUMNADO

Continuamos, durante este trimestre,

con más sesiones del Programa

de competencias emocionales,

desarrollándolo en más grupos del cole,

en concreto estos dos meses en diez clases.

Como es habitual, todas las actividades

responden a una valoración previa

de cada grupo con las tutoras y la orientadora.

Así, cada sesión está adaptada

a las necesidades concretas de cada clase,

facilitando además recursos

para su uso posterior en el aula. 

Algunas de las temáticas de este trimestrehan sido:

la calma y la atención;

seguridad en sí mismos e iniciativa personal;

estrategias de resolución de conflictos;

buen trato,

lenguaje positivo y amabilidad;

reconocimiento de la diversidad y empatía;

expresión de emociones;

normas y rutinas de trabajo;

control de la ira y roles en las tareas de equipo.

“Atentos y atentas que somos un globo

que se desinfla cuando para la música”;

“Lo vamos a intentar solitos como Bluey con su bicicleta”;

“Dos estrellas mágicas me ayudan a saber qué hago cuando tengo un problema”;

“Palabras tirita nos curan cuando tenemos pupa en el corazón”;

“Una cuerda, que se aleja o se acerca, me une a los demás”;

“Con nuestro panel recordamos las normas adecuadas para trabajar mejor”;

“En mi cabeza hay una mochila invisible que quiero vaciar de piedras y llenar de pompas”;

“Cuando la emoción – aspiradora me intenta atrapar yo me alejo”;

“Me llevo a casa el regalo más especial de mis compas: el sobre de las cualidades”.

Dinámicas que, adaptadas a cada edad

y con recursos variados, buscan la participación del alumnado

y generar climas de diversión y de respeto.

¡Lo hemos pasado genial y hemos aprendido un montón!