PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 3
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- Publicado el Martes, 03 Diciembre 2013 13:54
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Dentro del programa de Educación en Valores (Plan de Acción Tutorial), el mes de diciembre estará orientado a comprender qué son la generosidad, la empatía y la solidaridad, y que nos aporta la suma de estos valores en la convivencia del día a día con la sociedad. De esta forma se contribuye a transmitir a los niños valores sólidos desde sus primeros años, lo que favorecerá su formación como ciudadanos comprometidos y responsables.
La solidaridad es una determinación firme y perseverante de empeñarse por el bien comun; es una actitud definida y clara de procurar el bien de todos y cada uno, poniendo a su servicio lo mejor de nosotros mismos.
A veces los medios de comunicación publican informes muy bonitos…
Seis de cada 10 niños se muestran generosos con sus amigos, afirmando que cuando un compañero les pide un juguete se lo dejan incluso aunque lo estén usando, mientras un 32% tan sólo se lo dejaría en caso de que no estuvieran haciendo uso de él. Para ellos ser generoso significa compartir (49%) y dedicar su tiempo y esfuerzo a otros (49%)
.
La gran mayoría de niños (el 71%) considera importante el valor de la solidaridad para ayudar a sus compañeros cuando lo necesitan, mientras un 26% considera que lo importante de este valor es el hecho de recibir ayuda cuando se necesita, en lugar de ofrecerla desinteresadamente. Los niños son los que en mayor medida consideran lo importante que es ayudar a alguien que lo necesita.
Las respuestas de los más pequeños reflejan que sus padres en primer lugar, son las personas más generosas y solidarias, seguidos por sus abuelos y por sus amigos.
Con respecto a los superhéroes, los más pequeños reflejan más admiración por Harry Potter y Los 4 Fantásticos. Concretamente Harry Potter es el favorito con un 30%, seguido de los 4 Fantásticos con un 27%. Alejados de ellos, se encuentran otros personajes como Superman o Batman a los que los niños les gustaría parecerse
El 38% de los niños dicen reconocer los signos de tristeza de sus compañeros mientras un 50% afirma que a veces les cuesta darse cuenta. Sin embargo, sí tienen claro que ante la angustia de un amigo el 80% de los niños encuestados intenta escucharles y ayudarles y en raras ocasiones, tan sólo en un 6%, espera a que se les pase el problema. En un punto intermedio, se encuentran los niños que prefieren hablar con sus profesores para que sean ellos quienes ayuden a su compañero (14%).
Seguiremos enseñando a disfrutar haciendo felices a otros.
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