EDUCACIÓN EMOCIONAL

EDUCACIÓN EMOCIONAL

UUU

Al igual que el curso anterior,

este año estamos desarrollando en el cole el Programa

de competencias de gestión emocional para nuestro alumnado.

III

 

Tras el trabajo previo de diagnóstico de cada grupo

con las tutoras y tutores, la orientadora,

UU

 

junto a su estudiante en prácticas Pelayo,

II

 

dinamizaron con cada uno de los grupos

una sesión adaptada a sus necesidades concretas,

facilitando además recursos

para su uso posterior en el aula.

JJ

 

Algunas de las temáticas de este curso han sido:

afrontamiento de los miedos, empatía y prejuicios,

autocontrol y calma, amabilidad y buen trato,

II

 

el valor del silencio y de la concentración,

importancia y respeto a las normas y rutinas,

autoconocimiento y cohesión de grupo

o confianza en uno mismo.

UU

 

Nos hemos divertido en un taller de los sentidos,

llevamos a clase un botiquín de palabras tirita,

conocimos la historia de las criaturas silenciosas,

hemos diseñado un reloj de hábitos, escogimos una pareja de viaje

reflexionando sobre nuestros prejuicios,

bailamos atentos observando y desinflando

un globo imaginario, dimos masajes a peluches

y dejamos en clase unas chisteras mágicas

con diamantes, y así mucho, mucho más.

UU

UU

 

Actividades divertidas y adaptadas a cada edad

para desarrollar competencias emocionales

en nuestro alumnado, tan necesarias

en estos momentos y, en general, para la vida.

UU

 

Este trimestre han sido ya 11 las aulas visitadas,

y en el próximo se completará

el Programa con las siete restantes.

KK

 

 

 

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